LOGUS
CALCOLATRICE GRAFICA ALL'ESAME DI STATO Esempi pratici
COD: 330552
COD.MEPA: 330552CS
COD.MEPA: 330552CS
Carta del docente
Descrizione
In questo volume, gli autori, insegnanti e formatori della rete T3 Italia, presentano alcune potenzialità della TI-NspireTM CX II-T, a partire da problemi e quesiti tratti dalle prove di Matematica per l’Esame di Stato.
Le attività sono state scelte per descrivere ambienti specifici che possono essere usati, auspicabilmente, per progettare percorsi didattici con la calcolatrice grafica durante l’intero corso di studi.
Nelle proposte di soluzione, che non vogliono assolutamente essere esaustive, sono illustrati i comandi da utilizzare per riprodurre passo passo le attività sul proprio palmare, in modo da guidare anche coloro che usano la calcolatrice grafica per la prima volta.
Disponibile in bundle con TI-NSpire CX II-T.
Le attività sono state scelte per descrivere ambienti specifici che possono essere usati, auspicabilmente, per progettare percorsi didattici con la calcolatrice grafica durante l’intero corso di studi.
Nelle proposte di soluzione, che non vogliono assolutamente essere esaustive, sono illustrati i comandi da utilizzare per riprodurre passo passo le attività sul proprio palmare, in modo da guidare anche coloro che usano la calcolatrice grafica per la prima volta.
Disponibile in bundle con TI-NSpire CX II-T.
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In questo volume, gli autori, insegnanti e formatori della rete T3 Italia, presentano alcune potenzialità della TI-NspireTM CX II-T, a partire da problemi e quesiti tratti dalle prove di Matematica per l’Esame di Stato.
Le attività sono state scelte per descrivere ambienti specifici che possono essere usati, auspicabilmente, per progettare percorsi didattici con la calcolatrice grafica durante l’intero corso di studi.
Nelle proposte di soluzione, che non vogliono assolutamente essere esaustive, sono illustrati i comandi da utilizzare per riprodurre passo passo le attività sul proprio palmare, in modo da guidare anche coloro che usano la calcolatrice grafica per la prima volta.
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Le attività sono state scelte per descrivere ambienti specifici che possono essere usati, auspicabilmente, per progettare percorsi didattici con la calcolatrice grafica durante l’intero corso di studi.
Nelle proposte di soluzione, che non vogliono assolutamente essere esaustive, sono illustrati i comandi da utilizzare per riprodurre passo passo le attività sul proprio palmare, in modo da guidare anche coloro che usano la calcolatrice grafica per la prima volta.
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